Las llaves de la ciencia 2.0

Ciencia descubridora

Esta entrada viene a ser la continuación de la anterior, donde si se me permite la expresión comenzamos brevemente a destripar la información científica y ver de un modo didáctico y sencillo como podemos sacarle pleno rendimiento.

Nuestro articulo de referencia para tratar este tema es el siguiente dicho texto por ejemplo podemos encontrarlo en formato digital en el siguiente enlace

http://eprints.rclis.org/20141/1/Como_buscar_usar_informacion.pdf a través de la biblioteca de la Universidad y su buscador http://athenea.upo.es/ también está disponible es muy completo y recomiendo leerlo tranquila y con una lectura compresiva, cuando se disponga de un rato.

MARTÍNEZ, L.J., 2016. Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios.

Hablamos de actas , monografias, congresos pero tenemos que tener en cuenta que para trabajar con los documentos científicos debemos saber interpretar todas estas referencias de modo que verdaderamente sepamos extraer de ellas lo que nos hace falta en ese momento concreto.

En el articulo Luis Javier Martínez nos recomienda con gran acierta  huir de las referencias o documentos que en principio nos crearan confusión, fueran excesivamente complejos o confusos y lo cierto es que no puede estar más que de acuerdo hemos hablado ya hasta la saciedad que aunque hay que tomarse tiempo para realizar las tareas bien tampoco esta de más optimizarlo y sobre todo no perderlo metiéndonos en un laberinto del que no sepamos salir.

En post anterior no hablamos de los artículos de revistas que también forman parte de esa información científica.

Constituyen ni más ni menos que el medio por el cual haremos públicos los resultados de las investigaciones, por lo tanto a la hora de dar a conocer nuevas informaciones , estar actualizados ,o abrir una investigación han de ser no sólo revisados sino tenidos en cuenta.

Su información es de carácter eminentemente científico y con un control editorial muy riguroso con la llamada revisión por pares (peer-rewieu)en donde más de un experto  revisa y analiza las propuestas para dar el visto bueno de cara a la publicación.

La mayoría hoy en día son de carácter digital se usan mediante pago online de una licencia de acceso, en nuestro caso como universitarios podemos a través precisamente de esa condición beneficiarnos de acceder a muchísimas de ellas , algo que sin duda deberíamos aprovechar. También existen algunas revistas de acceso abierto como es el caso de la del CSIC.

Del acceso abierto y sus infinitas posibilidades ya hablamos anteriormente y esperemos que en un tiempo no muy lejano podamos tener todas esas  maravillosas investigaciones al alcance de nuestras manos sin tener que pagar primero por caja.

Hablando de la información científica no podíamos dejarnos atrás la tesis a través de enlaces  como

http://rebiun.crue.org/ o http://www.tesisenred.net/ podemos acceder a muchas de ellas .

Como documentos especializados  que van a suponer la consecuencia de una valoración por  parte de un tribunal para la obtención de un título académico , sin duda han de tenerse en cuenta sobre todo a la hora de plantearnos hacer la nuestra.

Lo cierto es que de nuevo vemos que los documentos científicos tiene una poderosa llave maestra que sin duda puede abrir la puerta de muchas de nuestras dudas y necesidades como futuros investigadores e historiadores.

Imágenes ; 

Revista Internacional de Sociología

Vídeo;

Youtube biblioteca Francisco de Vitoria (Universidad de Salamanca)

La investigación historica

El método científico

Hablando como venimos en los post anteriores de cómo hacer y presentar bien un trabajo no podíamos descuidar el método científico que se usa para dicho trabajo. Debemos definir las fases de un trabajo de investigación y el escrutinio de las fuentes que hemos seleccionado para hacerlo.

Esa investigación ha de hacerse con rigor y con una metodología científica, es decir, no puede hacerse a lo loco si no que hemos de someter a la fuente a un interrogatorio que pruebe primero su autenticidad para lo que debemos examinar autoría, lenguaje en el que está escrito, correspondencia con su época y un dato muy importante a tener en cuenta  en ese método científico de examen es el paralelismo con fuentes similares o del mismo período histórico, que nos ayudará a comprender mejor todas las fuentes con las que contamos como punto de partida.

Cuando nos encontramos ante un trabajo debemos desarrollar unas herramientas de investigación, puesto que comprender e interrogar a las fuentes no siempre es tarea fácil -En esta labor las fuentes primarias o directas adquieren más valor que aquellas que son indirectas. Los archivos como ya hemos visto en otros post se convierten por tanto en el lugar casi “mágico” donde el historiador puede encontrar documentos realmente valiosos y relevantes para su investigación al mismo tiempo que de diferentes carácteres como judicial , administrativo, local.

Hemos de citar que existen otros muchos tipos de fuente que podrían sernos de utilidad.

• archivos personales
• Tradiciones Orales
• Fuentes figurativas
• Fonovisuales
• impresas( prensa ,cartas)

Debemos identificar las fases del trabajo que también nos tienen que hacer poner en contexto el cambio de ideas de una generación a otra, parecen factores nimios pero no han de descuidarse para que la investigación cobre valor y sentido.

Los hechos que encontramos también deben estar perfectamente enmarcados en su proceso histórico correspondiente. En muchas ocasiones nos encontraremos con testimonios contradictorios y tendrán que ser los paralelismos con otras fuentes y el análisis de los hechos los que nos lleven a la verdad.

Después de todo esto que no es una tarea fácil y que de algún modo resumimos, concluiríamos realizando una hipótesis esto hace que la historia se encuentre en constante reformulación.

Es una ciencia más bien ideográfica por ello hemos de concluir que las hipótesis no nos van a llevar nunca a una ley científica de carácter absoluto sino más bien a un concepto ideográfico respecto al tema determinado sobre el que hayamos fijado nuestro trabajo .A una reinterpretación de los hechos acaecidos. Esto a su vez podría suponerse como uno de los problemas que plantea la investigación histórica ya que la subjetividad también está presente puesto que en muchísimas ocasiones la interacción de los factores humanos o bien económicos está bajo el paraguas de la época en la que se circunscriben.

El método científico se describe en el  siguiente cuadro.

Podemos usar ciencias más exactas como las matemáticas  y su estadística para nuevos procesos en la investigación como es el análisis bibliométrico que se dedica a estudiar por ejemplo el tamaño y el crecimiento de los documentos científicos al mismo tiempo que indaga en la estructura dinámica de los grupos que producen los documentos.

Sin duda constituye un apoyo más a la hora de la difícil tarea de realizar una investigación histórica.

Existen muchas leyes y teorías con respecto a la investigación histórica.

En el siguiente vídeo encontraremos una explicación muy dinámica del método científico.

Imágenes tomadas de Creative Commons
Video Youtube

Un buen trabajo

Hagamos que valga la pena leernos

Y llegamos a un punto crucial y definitivo ¿como hacer un buen trabajo? aunque la respuesta parezca sencilla, lo cierto es que no lo es.

Son muchos los elementos a tener en cuenta, el primero de ellos y el más importante es "el antes" y la verdad es que reflexionando un poco, normalmente  es al que menos tiempo solemos dedicar.

Encontrar la información adecuada y saber que hacer con ella es una tarea a la que a partir de este momento he bautizado como "crucial".

Llevamos algún tiempo hablando de donde poder seleccionar información adecuada y de calidad y hemos repasado; repositorios, bibliotecas digitales o paginas educativas especificas habiendo asumido ya, que podemos navegar más allá de "google" usando su versión académica o que "wikipedia" no es lo más apropiado para hacer un trabajo con rigor.

Incluyo algunos enlaces de páginas como las que cito arriba.

https://dialnet.unirioja.es/

https://rio.upo.es/xmlui/

http://pares.mcu.es

Después de ese primer encuentro vendría el segundo momento básico antes de empezar a trabajar, definir muy bien que tenemos que hacer. Lo cierto es que en la mayoría de los casos nos perdemos dando vueltas y nos alejamos muchas veces del tema, lo que hace que nuestro trabajo se convierta en una tarea más tediosa y angosta.

Tenemos que coger toda la información, seleccionar cual no necesitamos y empezar a leer la que nos servirá .

Os habéis preguntado alguna vez ¿como leemos? ¿tenemos perfecta y totalmente claro lo que es una buena lectura compresiva? 

"La comprensión tal, y como se concibe actualmente, es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto (Anderson y Pearson, 1984)"

Existen multitud de técnicas y algunas tan sencillas como ir subrayando las ideas principales.

Aparentemente fácil si las ideas principales las tenemos claras.Aunque cada uno podamos tener nuestra técnica propia más o menos haciendo un conglomerado a nuestro modo,l a practica y la realización de muchas lecturas te servirá de entrenamiento para cuando realmente tengas que enfrentarte a un gran trabajo o investigación. Estos seis puntos podrían servir de síntesis para realizar una óptima lectura y aprovechar los recursos para sacarle el mayor rendimiento a estos.

1. Establecer un propósito de la lectura que vamos hacer con respecto a nuestro tema.

2. Inspeccionar concienzudamente el contenido de todo lo que hemos seleccionado;artículos,textos,libros

3. Cuestionarnos, hacernos preguntas.

4. Buscar el significado de lo que estamos leyendo.

5. Expresar en alto la lectura.

6. Repasar todo lo que hemos estudiado para elaborar el trabajo.

Una vez que tenemos todo leído,subrayado,seleccionado viene la tarea de empezar armar nuestro trabajo.Primero o al menos la técnica que suelo usar yo es ir redactando un borrador previo donde voy añadiendo y supliendo dando forma  al trabajo para posteriormente una vez que considero que esta terminado hacerle diversas correcciones formales para darle el visto bueno final.

Aunque esto dicho así parece también que es una tarea liviana requiere prestar mucha atención porque realmente lo que se ve de nuestro trabajo, del fruto de todo lo anterior y posiblemente de días y horas de estudio y esfuerzo, es esta redacción final.

Ni que decir tiene que debemos tener un lenguaje apropiado y dignamente académico o científico y por supuesto sin ningún tipo de falta de ortografía algo que sin duda no solo es inadmisible si no que bajaría automáticamente el prestigio de nuestro trabajo.

Para terminar un breve vídeo de técnicas de redacción.

"El genio comienza las grandes obras, pero sólo el trabajo las acaba". 

Joseph Joubert.

Imágenes creative commons pinterest

CLANCHY,John BALLARD ,Brigid
"como hacer un buen trabajo académico;guía práctica para estudiantes universitarios":traducción de Álvaro Garrido y Nuria Barrantes- 2ª Edición Aumentada-Zaragoza:Prensas universitarias de Zaragoza 2000.