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miércoles, 11 de enero de 2017

Las llaves de la ciencia 2.0


Ciencia descubridora



Esta entrada viene a ser la continuación de la anterior, donde si se me permite la expresión comenzamos brevemente a destripar la información científica y ver de un modo didáctico y sencillo como podemos sacarle pleno rendimiento.

Nuestro articulo de referencia para tratar este tema es el siguiente dicho texto por ejemplo podemos encontrarlo en formato digital en el siguiente enlace

http://eprints.rclis.org/20141/1/Como_buscar_usar_informacion.pdf a través de la biblioteca de la Universidad y su buscador http://athenea.upo.es/ también está disponible es muy completo y recomiendo leerlo tranquila y con una lectura compresiva, cuando se disponga de un rato.

MARTÍNEZ, L.J., 2016. Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios.

Hablamos de actas , monografias, congresos pero tenemos que tener en cuenta que para trabajar con los documentos científicos debemos saber interpretar todas estas referencias de modo que verdaderamente sepamos extraer de ellas lo que nos hace falta en ese momento concreto.
En el articulo Luis Javier Martínez nos recomienda con gran acierta  huir de las referencias o documentos que en principio nos crearan confusión, fueran excesivamente complejos o confusos y lo cierto es que no puede estar más que de acuerdo hemos hablado ya hasta la saciedad que aunque hay que tomarse tiempo para realizar las tareas bien tampoco esta de más optimizarlo y sobre todo no perderlo metiéndonos en un laberinto del que no sepamos salir.

En post anterior no hablamos de los artículos de revistas que también forman parte de esa información científica.


Constituyen ni más ni menos que el medio por el cual haremos públicos los resultados de las investigaciones, por lo tanto a la hora de dar a conocer nuevas informaciones , estar actualizados ,o abrir una investigación han de ser no sólo revisados sino tenidos en cuenta.
Su información es de carácter eminentemente científico y con un control editorial muy riguroso con la llamada revisión por pares (peer-rewieu)en donde más de un experto  revisa y analiza las propuestas para dar el visto bueno de cara a la publicación.


La mayoría hoy en día son de carácter digital se usan mediante pago online de una licencia de acceso, en nuestro caso como universitarios podemos a través precisamente de esa condición beneficiarnos de acceder a muchísimas de ellas , algo que sin duda deberíamos aprovechar. También existen algunas revistas de acceso abierto como es el caso de la del CSIC.

Del acceso abierto y sus infinitas posibilidades ya hablamos anteriormente y esperemos que en un tiempo no muy lejano podamos tener todas esas  maravillosas investigaciones al alcance de nuestras manos sin tener que pagar primero por caja.

Hablando de la información científica no podíamos dejarnos atrás la tesis a través de enlaces  como
http://rebiun.crue.org/ o http://www.tesisenred.net/ podemos acceder a muchas de ellas .
Como documentos especializados  que van a suponer la consecuencia de una valoración por  parte de un tribunal para la obtención de un título académico , sin duda han de tenerse en cuenta sobre todo a la hora de plantearnos hacer la nuestra.

Lo cierto es que de nuevo vemos que los documentos científicos tiene una poderosa llave maestra que sin duda puede abrir la puerta de muchas de nuestras dudas y necesidades como futuros investigadores e historiadores.


Imágenes ; 

Revista Internacional de Sociología

Vídeo;
Youtube biblioteca Francisco de Vitoria (Universidad de Salamanca)

jueves, 24 de noviembre de 2016

Un buen trabajo

Hagamos que valga la pena leernos

Y llegamos a un punto crucial y definitivo ¿como hacer un buen trabajo? aunque la respuesta parezca sencilla, lo cierto es que no lo es.
Son muchos los elementos a tener en cuenta, el primero de ellos y el más importante es "el antes" y la verdad es que reflexionando un poco, normalmente  es al que menos tiempo solemos dedicar.

Encontrar la información adecuada y saber que hacer con ella es una tarea a la que a partir de este momento he bautizado como "crucial".

Llevamos algún tiempo hablando de donde poder seleccionar información adecuada y de calidad y hemos repasado; repositorios, bibliotecas digitales o paginas educativas especificas habiendo asumido ya, que podemos navegar más allá de "google" usando su versión académica o que "wikipedia" no es lo más apropiado para hacer un trabajo con rigor.

Incluyo algunos enlaces de páginas como las que cito arriba.
https://rio.upo.es/xmlui/



Después de ese primer encuentro vendría el segundo momento básico antes de empezar a trabajar, definir muy bien que tenemos que hacer. Lo cierto es que en la mayoría de los casos nos perdemos dando vueltas y nos alejamos muchas veces del tema, lo que hace que nuestro trabajo se convierta en una tarea más tediosa y angosta.
Tenemos que coger toda la información, seleccionar cual no necesitamos y empezar a leer la que nos servirá .
Os habéis preguntado alguna vez ¿como leemos? ¿tenemos perfecta y totalmente claro lo que es una buena lectura compresiva? 

"La comprensión tal, y como se concibe actualmente, es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto (Anderson y Pearson, 1984)"

Existen multitud de técnicas y algunas tan sencillas como ir subrayando las ideas principales.
Aparentemente fácil si las ideas principales las tenemos claras.Aunque cada uno podamos tener nuestra técnica propia más o menos haciendo un conglomerado a nuestro modo,l a practica y la realización de muchas lecturas te servirá de entrenamiento para cuando realmente tengas que enfrentarte a un gran trabajo o investigación. Estos seis puntos podrían servir de síntesis para realizar una óptima lectura y aprovechar los recursos para sacarle el mayor rendimiento a estos.

1. Establecer un propósito de la lectura que vamos hacer con respecto a nuestro tema.
2. Inspeccionar concienzudamente el contenido de todo lo que hemos seleccionado;artículos,textos,libros
3. Cuestionarnos, hacernos preguntas.
4. Buscar el significado de lo que estamos leyendo.
5. Expresar en alto la lectura.
6. Repasar todo lo que hemos estudiado para elaborar el trabajo.


Una vez que tenemos todo leído,subrayado,seleccionado viene la tarea de empezar armar nuestro trabajo.Primero o al menos la técnica que suelo usar yo es ir redactando un borrador previo donde voy añadiendo y supliendo dando forma  al trabajo para posteriormente una vez que considero que esta terminado hacerle diversas correcciones formales para darle el visto bueno final.

Aunque esto dicho así parece también que es una tarea liviana requiere prestar mucha atención porque realmente lo que se ve de nuestro trabajo, del fruto de todo lo anterior y posiblemente de días y horas de estudio y esfuerzo, es esta redacción final.
Ni que decir tiene que debemos tener un lenguaje apropiado y dignamente académico o científico y por supuesto sin ningún tipo de falta de ortografía algo que sin duda no solo es inadmisible si no que bajaría automáticamente el prestigio de nuestro trabajo.

Para terminar un breve vídeo de técnicas de redacción.



"El genio comienza las grandes obras, pero sólo el trabajo las acaba". 
Joseph Joubert.

Imágenes creative commons pinterest

CLANCHY,John BALLARD ,Brigid
"como hacer un buen trabajo académico;guía práctica para estudiantes universitarios":traducción de Álvaro Garrido y Nuria Barrantes- 2ª Edición Aumentada-Zaragoza:Prensas universitarias de Zaragoza 2000.